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2020年教育新動向:首次系統規劃教材建設 發布《中國高考評價體系》

時間:2020-1-13 15:40 0 23558 | 復制鏈接 | 打印 | 上一主題| 下一主題

      2020年伊始,新年新氣象。日前,抖音發布《2019抖音數據報告》,報告顯示2019年教師是抖音上獲贊最多的職業,共收獲點贊6.2億次。教育的邊界在不斷拓寬,教育相關領域愈發成為抖音上最受歡迎的知識門類之一。近日,教育部相關部門也發布了《全國大中小學教材建設規劃(2019-2022年)》、《中國高考評價體系》,也引發了2020年新一輪的教育“點贊”。

教材無小事,我國首次系統規劃教材建設

      近日,國家教材委員會印發《全國大中小學教材建設規劃(2019-2022年)》(下稱《規劃》),這是新中國成立以來首次對各學段、各學科領域教材建設作系統設計。教育部印發《中小學教材管理辦法》《職業院校教材管理辦法》《普通高等學校教材管理辦法》《學校選用境外教材管理辦法》(下稱“四個教材管理辦法”),重點來解決各級各類教材誰來管、管什么、怎么管的問題。


      國家教材委員會辦公室負責人表示,自黨的十八大以來,我國大中小學教材體系初步建立,已取得了顯著的成果。但也出現在管理上缺少整體規劃,教材體現人才培養模式變革的新理念、新要求不足,內容價值導向與知識教育融合不夠等問題。“教材是大中小學教育教學活動的核心載體”,關注當下科技發展動態、經濟社會發展趨勢,著眼未來,著眼創新人才、技術技能復合型人才培養需要,加強大中小學教材建設整體規劃,全面提高教材質量,是必然舉措。

      較早前,2019年12月經濟合作與發展組織(OECD)公布的2018年國際學生評估項目(PISA2018)測試結果顯示,在全部79個參測國家和地區對15歲學生的抽樣測試中,我國北京、上海、江蘇、浙江四省市作為一個整體,取得全部3項科目(閱讀、數學、科學)參測國家和地區的第一名。


      數據顯示,在教學材料方面,我國四省市教師為學生提供了多樣且充足的教學材料,其中小說類作品比其他類型材料多,學生在課堂閱讀中接觸到各類材料的機會遠高于國際平均水平,這說明在某種維度上比較,我國基礎教育的教材水平已經居于國際前列。加強大中小學教材建設整體規劃,更有利于中國教育在國際上實現“彎道超車”。

      “教材的核心功能是育人。”《規劃》和四個教材管理辦法的出臺,為大中小學教材建設明確了未來的工作重點,教材也將實行周期修訂制度,一般按學制周期修訂。2019年頒發的《中國教育現代化2035》及實施方案等教育政策,均指向完全素質教育,回歸教育本質“立德樹人”。中小學教材的每一次修訂都會引來全社會的關注,國家教材委員會辦公室負責人表示,到2022年,中小學教材建設重點是增強教材育人功能,提高社會主義核心價值觀融入各學段教材的系統性,強化相關領域教材建設,這也啟發中小學校在校本課程建設也應加強“立德樹人”的功能。

      《中國高考評價體系》出爐,新高考改革再進一步

      日前,教育部考試中心發布了《中國高考評價體系》,將立德樹人融入考試評價全過程。


      該高考評價體系由“一核”“四層”“四翼”組成,其中,“一核”是高考的核心功能,即“立德樹人、服務選才、引導教學”,回答“為什么考”的問題;“四層”為高考的考查內容,即“核心價值、學科素養、關鍵能力、必備知識”,回答“考什么”的問題;“四翼”為高考的考查要求,即“基礎性、綜合性、應用性、創新性”,回答“怎么考”的問題。


      據悉,2014年《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》明確提出深化高考內容改革的要求,教育部考試中心牽頭組織華南師范大學、北京師范大學等5所高校的150余位專家,深入總結我國高考內容改革的成功做法,充分借鑒國外考試的先進經驗,依據高校人才選拔要求和國家課程標準,歷經3年時間,研制完成高考評價體系。《中國高考評價體系》和《中國高考評價體系說明》是高考評價體系研制成果的凝練和結晶。

      高考與基礎教育緊密相連,因此高考評價體系必將與高中育人方式改革緊密銜接。2019年6月,國務院辦公廳印發《關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》,這是新世紀以來國辦出臺的第一個關于推進普通高中教育改革的重要綱領性文件。意見明確,到2022年,德智體美勞全面培養體系進一步完善,立德樹人落實機制進一步健全。同年7月,中共中央、國務院印發《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》,這是黨中央出臺的第一個聚焦深化教育教學改革、全面提高義務教育質量的綱領性文件。高考評價體系正是該系列意見文件的落地配套政策之一。

      2020年起,第二批和第三批高考綜合改革試點省份將開始新高考,全面新高考時代正式來臨。隨著高考評價體系出臺,給正在進行的新高考改革注入了新的動力,新高考改革再進一步。據教育部考試中心相關負責人介紹,高考評價體系出臺將實現高考由單純的考試評價向立德樹人重要載體和素質教育關鍵環節的轉變。高考評價體系有助于充分發揮高考育人功能和積極的導向作用,對于全面貫徹黨的教育方針、完善立德樹人體制機制、發展素質教育、推進教育公平、辦好人民滿意的教育,具有重大而深遠的意義。

      2020年,我國教育改革依舊在路上,可以預見我國教育正在變得越來越好!
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